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v. 19 n. 1 (2008)

Publicado: 15-04-2009

Artigos

  • Os textos ficcionais voltados para a criança e o jovem e o ensino da literatura: uma leitura de "tanta tinta", de Cecília Meireles
    Aroldo José Abreu Pinto
    1-12
    • PDF
  • Leitura de poesia na escola: uma aproximação possível
    Deusa Castro Barros
    13-24
    • PDF
  • Um olhar interdisciplinar sobre Cinema e Litetatura
    Elisandra Filetti
    25-43
    • PDF
  • O Entrelaçamento de Literatura e Memória em Experiências Interdisciplinares de Ensino de Português e História
    Ilse Leone Borges Chaves de Oliveira, Andréa Ferreira Delgado
    45-61
    • PDF
  • Leitor geral esclarecido, sua formação histórica e sua recepção de poesia
    Jamesson Buarque de Souza
    63-78
    • PDF
  • O jornalístico e o literário na leitura escolar: o uso da crônica como gênero motivador para a formação do leitor
    Karoliny Gomes Ramos
    79-91
    • PDF
  • O cuidado de si na prática educativa: a resistência na sociedade da visibilidade
    Kátia Menezes de Sousa
    93-109
    • PDF
  • O extrangeiro na língua materna: (não) desejar as coisas alheias
    Viviane Veras
    111-124
    • PDF

Resumos de trabalhos acadêmicos

  • História da educação inclusiva de 1999 aos dias atuais na rede Estadual de Ensino do Estado de Goiás
    Coracilda Paes de Araújo
    133-134
    • PDF
  • As representações dos afro-descendentes nos livros didáticos de História: dois estudos de caso
    Mara Aparecida Vilela
    135-135
    • PDF

Resenhas

  • A literatura infantil ao alcance da mão
    Maria de Fátima Cruvinel
    125-131
    • PDF
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