v. 25 n. 2 (2014): Produtos da Pesquisa Científica e aplicada dos Mestrados Profissionais da Área de Ensino - cenário atual

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  2-4

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• Editorial

  Deise Nanci de Castro Mesquita, Ilse Leone Borges C. de Oliveira, Vivianne Fleury de Faria

  13-17

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Artigos

• Formação colaborativa na perspectiva sócio-históricocultural: a dialética da inclusão escolar

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v25i2.38145

  Vera Kran Gomes Miranda, Deise Nanci de Castro Mesquita

  21-34

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• Organização da atividade de ensino a partir do desenho universal de aprendizagem: das intenções às práticas inclusivas

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v25i2.38148

  Jacqueline Lidiane de Souza Prais, Vanderley da Flor Rosa

  35-50

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• Da realidade à inclusão: uma investigação acerca da aprendizagem e do desenvolvimento do/a aluno/a com transtornos do espectro autista – TEA nas séries iniciais do I segmento do ensino fundamental

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v25i2.38149

  Fabiana Ferreira do Nascimento, Mara Lucia Reis Monteiro da Cruz

  51-66

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• Uma análise do mestrado profissional em ensino de ciências da natureza da Universidade Federal Fluminense

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v25i2.38151

  Luiza Rodrigues de Oliveira, Rose Mary Latini, Maria Bernadete Pinto dos Santos, Fátima de Paiva Canesin, Lucidéa Guimarães Rebello Coutinho

  67-79

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• Tecnologia e saberes docentes na formação de professores do ensino tecnológico

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v25i2.38152

  Lana Barros de Matos, Rosa Marins de Azevedo

  81-91

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• Desafios e possibilidades de pesquisar a própria prática em atividades investigativas com alunos dos anos iniciais

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v25i2.38153

  Sílvia Cristina da Costa Lobato, Elizabeth Gerhardt Manfredo

  93-103

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• Ensino médio politécnico e a relação dos alunos com o saber

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v25i2.38154

  Angela Maria PaciniSchu, Elisabete Zardo Búrigo

  105-118

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• E-book – dupla hélice: a construção de um conhecimento

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v25i2.38155

  Marilane de Jesus Ferreira, Mariana Aparecida Bologna Soares de Andrade

  119-133

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• Espia lá - Mato Grosso – aplicativo educacional em dispositivo móvel para a formação continuada de professores

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v25i2.38157

  Érika C. de A. S. Kurpel Daron, Elane Chaveiro Soares, Marcelo Paes Barros

  151-163

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• Um produto educacional para o uso da história da ciência nas aulas de biologia

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v25i2.38156

  Julio César Freitas da Costa, Eline Deccache-Maia

  135-149

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• Projeto Genus: uma ferramenta pedagógica para auxiliar no processo ensino-aprendizagem de genética

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v25i2.38167

  ArandiGinane Bezerra Jr, Hélio Sylvestre Dias Doliveira

  165-180

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• A produção da carta na sala de aula: exercitando a cidadania

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v25i2.38169

  Telma Maria Santos de Faria Mota, Luzia Rodrigues da Silva, Ilse Leone Borges C. de Oliveira

  181-199

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Entrevistas

• Hilda Helena Sovierzoski

  Shirley Takeco Gobara

  201-208

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Outros Artigos

• Vincent e Frankenweenie: a infância no cinema “expressionista” de Tim Burton

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v25i2.38171

  Glacy Queirós de Roure, Ana Carolina Roure Malta de Sá

  211-232

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• “Elegí una manera de hablar que escucho demasiado, más que las otras, y por eso intento seguir como hablan los españoles, el Castelllano”: uma reflexão sobre as crenças de futuros professores sobre as variedades do Espanhol

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v25i2.38173

  Cleidimar Aparecida Mendonça e Silva

  233-256

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• Gêneros em revista: a pedagogia de projetos no curso de publicidade e propaganda

  DOI: https://doi.org/10.5216/rp.v25i2.38174

  Paulo Henrique E. S. Nestor

  257-268

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Relatos de Experiências

• Tecnologia, planejamento e literatura infantil: o útil, o indispensável e o agradável no ensino

  Rosangela Maria de Almeida Netzel, Marilu Martens Oliveira

  271-278

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• Produção didática sobre operações de raciocínio para leitura competente de textos por estudantes do ensino médio

  Sônia Regina Antunes Naufal de Souza, Givan José Ferreira dos Santos

  279-285

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• Sobre o mestrado profissional em astronomia da UEFS

  Vera Aparecida Fernandes Martin, Marildo Geraldete Pereira

  287-294

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• O uso da webquest: um recurso didático no ensino de ciências interdisciplinares para a formação continuada de professores

  Giselle Palermo Schurch, Zenaide de Fátima Dante Correia Rocha

  295-302

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• Formação de professores do AEE na APAE Goiânia – contribuições do saber filosófico para a formação ética

  Márcia Cristina Machado Oliveira Santos, Almiro Schulz

  303-308

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• Práticas investigativas e tecnologias digitais na formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: o ensino sobre tratamento da informação para além do paradigma do exercício

  Maria Jose Lopes de Araújo, France Fraiha-Martins

  309-315

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• Trindade maldita: doenças negligenciadas que ainda matam no Brasil

  Kárita de Jesus Boaventura, Wilton de Araújo Medeiros

  317-323

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• As apropriações ocorridas na implementação do portfólio educacional no ensino de ciências físicas e biológicas

  Edno Mariano Santos, Kátya Regina de Freitas

  325-332

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• Vídeos de entretenimento: um material potencialmente significativo para o ensino de conceitos de ecologia

  Pedro Henrique Freitas, Mariana A. Bologna Soares Andrade

  333-339

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• Análise dos conteúdos culturais de um livro didático de espanhol como língua estrangeira em uma perspectiva intercultural

  Jandira Sá Bulzacchelli, Newton Freire Murce Filho, Magali Saddi Duarte

  341-348

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• Memória, identidade cultural e literatura: possibilidades de diálogos

  Denise da Silva de Oliveira, Marilu Martens Oliveira

  349-354

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• Museu virtual no Facebook: uma possibilidade de produção colaborativa de história local

  Elton Mitio Yoshimoto, Marilu Martens Oliveira

  355-361

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Resenhas

• BAKHTIN, Mikhail M. Para uma filosofia do ato responsável. Trad. de Valdemir Miotello e Carlos Alberto Faraco. 2.ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2012, 160 p.

  Aline Gomes Souza

  365-377

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Resumos de trabalhos acadêmicos

• Perscrutando diários de aulas de matemática no estágio supervisionado da licenciatura em matemática: reorientando histórias e investigações

  Marcos Antonio Gonçalves Júnior

  381-382

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• O MST em cena: imagens e subjetividades dos Sem Terra no documentário brasileiro (1987/2008)

  Anna Maria Dias Vreeswijk

  383-384

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