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v. 23 n. 1 (2012): Dossiê: Avaliação escolar
v. 23 n. 1 (2012): Dossiê: Avaliação escolar
Publicado:
03-10-2013
Editorial
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Dossiê: Avaliação Escolar
Práticas avaliativas na sala de aula de línguas estrangeiras-adicionais na educação básica: elaborando instrumentos com a participação dos alunos
Maria Inêz Silva Lucena, Clarissa Mombach, Fabíola T. Ferreira, Nádia Karina R. Ramos
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Avaliação da aprendizagem no Ensino Superior: perspectivas críticas ou técnicas?
Patrícia Magalhães Pinheiro, Rafaella Rodrigues Santos
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A avaliação e o currículo no Ensino Superior: pensando a formação e a prática docente
Kelry Alves Gonçalves, Jackeline Império Soares
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Avaliação da aprendizagem no ensino de Física: um olhar sobre as concepções dos professores licenciados em Física da cidade de Inhumas, GO
Raul Isaias Campos, Ivan Carlos Pereira Gomes, Wagner Wilson Furtado
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Instrumentos clássicos da avaliação: a prova em destaque
Alesandra Ferreira Bento Souza, Cláudia Rodrigues de Camargo Martins, Silvia Ferreira de Macedo, Tatiane Cristini da Silva
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Progressão continuada: equívocos e possibilidades
Benigna Maria de Freitas Villas Boas, Maria Susley Pereira, Rose Meire da Silva e Oliveira
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Avaliação da aprendizagem: contexto político, intenções e possíveis caminhos
Cláudia Rodrigues de Camargo Martins, Olenir Maria Mendes
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Entrevistas
O processo de avaliação é um processo de crescimento do aluno como ser humano, como leitor ou escritor ou como alguém que se faz presente na comunidade
Ilse Leone de Oliveira, Luzia Rodrigues da Silva
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Artigos
Políticas públicas e políticas linguísticas no Brasil: diretrizes para o Ensino Médio
Elisandra Filetti, Izac Vieira
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Um instrumento avaliativo em larga escala baseado na concepção sociointeracionista da linguagem
Vânia Cristina Casseb Galvão
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A mídia versus a leitura significativa
Carolina Nogueira Rodrigues, Joselina das Dores Silva, Keite Francisco Pereira de Souza, Sidney Sousa Silva
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A literatura infantil e a formação de conceitos matemáticos nos primeiros anos de escolarização
Laudelina Braga, Norivan L. L. Dutra
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O uso do lúdico no Ensino Fundamental associado à Matemática
Viviane Cristina Drogomirecki, Regina do Carmo dos Santos
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Escola e cibercultura: breve reflexão acerca do uso das TIC como recurso pedagógico
Neisi Maria da Guia Silva, Marcos Vinícius Guimarães de Paula
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Narrativas e identidades de uma idosa aprendendo língua estrangeira (inglês)
Hélvio Frank de Oliveira
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Resenhas
LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem: componente do ato pedagógico. São Paulo: Cortez, 2011.
Deise Nanci de Castro Mesquita
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