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Miranda VKG, Mesquita DN de C. Formação colaborativa na perspectiva sócio-históricocultural: a dialética da inclusão escolar. RevPoly [Internet]. 21º de outubro de 2015 [citado 5º de março de 2021];25(2):21-4. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/sv/article/view/38145