[1]
F. F. do Nascimento e M. L. R. M. Cruz, “Da realidade à inclusão: uma investigação acerca da aprendizagem e do desenvolvimento do/a aluno/a com transtornos do espectro autista – TEA nas séries iniciais do I segmento do ensino fundamental”, RevPoly, vol. 25, nº 2, p. 51-66, out. 2015.