Araújo, M. J. L. de e Fraiha-Martins, F. (2015) “Práticas investigativas e tecnologias digitais na formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: o ensino sobre tratamento da informação para além do paradigma do exercício”, Revista Polyphonía, 25(2), p. 309-315. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/sv/article/view/38181 (Acessado: 6março2021).