Hornes, Andréia, e Sandro Aparecido dos Santos. 2015. “A Leitura científica Como Recurso didático Para a Aprendizagem Significativa No Estudo Da física”. Revista Polyphonía 26 (2). Goiânia:115-27. https://doi.org/10.5216/rp.v26i2.38305.