Prais, Jacqueline Lidiane de Souza, e Vanderley da Flor Rosa. 2015. “Organização Da Atividade De Ensino a Partir Do Desenho Universal De Aprendizagem: Das intenções às práticas Inclusivas”. Revista Polyphonía 25 (2), 35-50. https://doi.org/10.5216/rp.v25i2.38148.