Martins, Cláudia Rodrigues de Camargo, e Olenir Maria Mendes. 2013. “Avaliação Da Aprendizagem: Contexto político, intenções E possíveis Caminhos”. Revista Polyphonía 23 (1). Goiânia. https://doi.org/10.5216/rp.v23i1.26693.