SIMÕES, D. M. P. Multimodalidade e inteligências múltiplas nas aulas de Língua Portuguesa. Revista Polyphonía, Goiânia, v. 29, n. 2, 2019. DOI: 10.5216/rp.v29i2.57115. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sv/article/view/57115. Acesso em: 28 mar. 2024.