RONCH, S. F. A. D.; ZOCH, A. N.; LOCATELLI, A. Aplicação da Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) para introdução dos conteúdos de química e biologia no ensino médio. Revista Polyphonía, Goiânia, v. 26, n. 2, p. 129–142, 2015. DOI: 10.5216/rp.v26i2.38306. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sv/article/view/38306. Acesso em: 29 mar. 2024.