HORNES, A.; SANTOS, S. A. dos. A leitura científica como recurso didático para a aprendizagem significativa no estudo da física. Revista Polyphonía, Goiânia, v. 26, n. 2, p. 115–127, 2015. DOI: 10.5216/rp.v26i2.38305. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sv/article/view/38305. Acesso em: 26 abr. 2024.