[1]
Nascimento, F.F. do e Cruz, M.L.R.M. 2015. Da realidade à inclusão: uma investigação acerca da aprendizagem e do desenvolvimento do/a aluno/a com transtornos do espectro autista – TEA nas séries iniciais do I segmento do ensino fundamental. Revista Polyphonía. 25, 2 (out. 2015), 51-66. DOI:https://doi.org/10.5216/rp.v25i2.38149.