TY - JOUR AU - S. Garcez, Hellen Cristine AU - Araujo, Lorrana Laurence de AU - Borges Veloso, Sainy Coelho PY - 2016/12/21 Y2 - 2024/03/29 TI - A Performance Cultural da “Cinderela” no filme produzido pela Walt Disney Pictures (2015). (Re)interpretações no cotidiano dos estudantes do sexto ano do Cepae/UFG e de uma escola particular em Goiânia – Goiás JF - Revista Polyphonía JA - RevPoly VL - 27 IS - 2 SE - Dossiê: O ensino de arte na escola: histórias, linguagens e metodologias DO - 10.5216/rp.v27i2.44695 UR - https://revistas.ufg.br/sv/article/view/44695 SP - 55-70 AB - Este artigo propõe algumas reflexões sobre o Conto de Fada Cinderela no filme produzido pela Walt Disney Pictures (2015). O trabalho foi realizado no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação (Cepae/UFG) e numa Escola Particular em Goiânia – Goiás e tevecaráter qualitativo. Nesses espaços de ensino, vivenciamos situações para além da sala de aula. A vida dos estudantes permanecia presente e refletida nas ações e discussões, escolhas e conflitos, pensando e refletindo o seu lugar no mundo, o lugar de seu grupo social e,sobretudo a sua vivência, a relação com o outro e uma provável analogia com um processo contínuo e dinâmico que será (re)construído no decorrer da vida. O trabalho teve também como objetivo, conhecer a estrutura social, econômica, cultural, familiar e política na qualestão inseridos os estudantes envolvidos na pesquisa, permeando as dimensões cognitivas. Além de dialogar numa aplicabilidade como recurso didático e pedagógico, no Ensino de Artes Visuais, da Educação Básica. ER -