TY - JOUR AU - Bastos, Luciene Maria PY - 2015/02/09 Y2 - 2024/03/29 TI - Filosofia e educação: autonomia e paideia platônica JF - Revista Polyphonía JA - RevPoly VL - 23 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.5216/rp.v23i2.33915 UR - https://revistas.ufg.br/sv/article/view/33915 SP - 117-131 AB - Desde a década de 1990 há uma orientação mundial segundo a qual a educação escolar deve se adaptar ao progresso técnico-científico preparando sujeitos autônomos e críticos. Autonomia e criticidade tornaram-se palavras de ordem na chamada sociedade do conhecimento. Todavia, como outros conceitos, a autonomia está perdendo seu sentido original, derivado de suas raízes gregas, e se cristalizando como mero fetiche. Muito se fala, mas poucos buscam seu sentido amplo, forte e essencial. O presente artigo pretende discutir algumas questões postas pelo pensamento platônico, presentes na obra A República, que são centrais para a discussão sobre a autonomia. Trata-se de buscar a fertilidade da paideia platônica para pensar a educação atual. ER -