@article{Duarte_2009, place={Goiânia}, title={Professor, método e aluno nos métodos e abordagens de língua estrangeira}, volume={16}, url={https://revistas.ufg.br/sv/article/view/6875}, DOI={10.5216/rp.v16i2.6875}, abstractNote={Este artigo, fundamentado em princípios teóricos que tratam da aquisição de segunda língua, faz uma revisão sobre os principais elementos que subsidiam o processo de ensino e aprendizagem de segunda língua, quais sejam: o professor, o aluno e o método, na perspectiva dessas teorias. Pensando no processo histórico de ensino e aprendizagem de segunda língua, vimos que a teoria ora polarizava no método, ora no professor, ora no aluno. Acreditamos que a questão não está na polarização, mas na possibilidade de triangulação (entrelaçamento) entre método, professor e aluno. Todos esses três elementos são categorias importantes para a compreensão e desenvolvimento do processo de aquisição de segunda língua.}, number={2}, journal={Revista Polyphonía}, author={Duarte, Magali Saddi}, year={2009}, month={ago.}, pages={141–154} }