ESCOLA, GEOGRAFIA E QUESTÕES SOCIOAMBIENTAIS

  • Eunice Isaias da Silva

Resumo

No atual estágio de desenvolvimento social, estruturou-se um novo modo de vida baseado em um consumismo exagerado, onde “ter é poder”. Novas necessidades foram criadas; para satisfazê-las, tem aumentado a degradação ambiental e deteriorado as relações entre os seres humanos. A escola pode instrumentalizar-se e criar situações de participação na tentativa de atenuar e até mesmo modificar essa realidade.

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Biografia do Autor

Eunice Isaias da Silva
Técnica em Assuntos Educacionais do Setor de Apoio à Ação Pedagógica do Cepae/UFG
Publicado
10-08-2009
Como Citar
Silva, E. I. da. (2009). ESCOLA, GEOGRAFIA E QUESTÕES SOCIOAMBIENTAIS. Revista Polyphonía, 13(1/2), 21-27. https://doi.org/10.5216/rp.v13i1/2.6881
Seção
Artigos