Dos documentos à prática docente: a idéia de uma formação por competências

  • Mikael Frank Rezende Júnior

Resumo

O presente artigo tem por objetivo relatar e discutir os principais pontos da palestra intitulada "Interdisciplinaridade, Contextualização e Competências: dos Documentos à Prática Docente", proferida durante o Seminário “Educação por Projetos Interdisciplinares”, evento realizado nos dias 09, 10 e 11 de abril de 2008 como projeto de extensão do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás. A referida palestra centrou-se na análise crítica de termos como competências, interdisciplinaridade e contextualização, presentes nos documentos propostos pelo MEC após a promulgação da LDB/96 e nas dificuldades e até divergências com a escola brasileira na atualidade. Foram incorporadas neste artigo parte das discussões levantadas pelos presentes no evento, acrescidas de incursões teóricas, principalmente no que tange a idéia de uma formação por competências.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Mikael Frank Rezende Júnior
Técnica em Assuntos Educacionais do Setor de Apoio à Ação Pedagógica do Cepae/UFG
Publicado
06-04-2009
Como Citar
Júnior, M. F. R. (2009). Dos documentos à prática docente: a idéia de uma formação por competências. Revista Polyphonía, 19(2), 237-247. https://doi.org/10.5216/rp.v19i2.5910
Seção
Artigos