Interdisciplinaridade na escola: vivências refletidas

  • Maria de Fátima Teixeira Barreto

Resumo

A questão da interdisciplinaridade tem sido motivo de constantes reflexões entre educadores. No Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação (Cepae/UFG) tivemos momentos em que discutimos e vivenciamos situações que apontaram caminhos para uma ação interdisciplinar. Torna-se, então, oportuno, neste ensaio, refletir teoricamente sobre essas experiências, relacionando interdisciplinaridade, conhecimento e organização do trabalho pedagógico, vez que a clareza de tais concepções pode favorecer uma ação pedagógica transformadora. Para encaminhar a reflexão proposta, busco a compreensão do termo interdisciplinaridade, apresento e reflito acerca de nossas tentativas de desenvolvimento de trabalhos interdisciplinares no movimento das mudanças ocorridas na organização do trabalho pedagógico.

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Biografia do Autor

Maria de Fátima Teixeira Barreto
Técnica em Assuntos Educacionais do Setor de Apoio à Ação Pedagógica do Cepae/UFG
Publicado
06-04-2009
Como Citar
Barreto, M. de F. T. (2009). Interdisciplinaridade na escola: vivências refletidas. Revista Polyphonía, 19(2), 217-236. https://doi.org/10.5216/rp.v19i2.5909
Seção
Artigos