Proposta Pedagócias para o Ensino Médio: filogenia de animais

  • Welinton Ribamar Lopes
  • Maria Judy de Mello Ferreiro
  • Maria Nazaré Stevaux

Resumo

Resumo A Sistemática Filogenética, especialmente quando discutida no contexto da Biogeografia, causou um enorme impacto no entendimento da biodiversidade. A classificação tradicional, incoerente com uma visão evolutiva do sistema vivo, tende a ser abandonada. A despeito da ampla aceitação científica, os novos conhecimentos são adotados tardiamente na formação acadêmica em Ciências Biológicas, e no Ensino Básico. O tratamento da Biodiversidade, mantido numa visão tradicional, reforça idéias equivocadas sobre a sistematização do universo biológico. Este trabalho criou e avaliou uma nova metodologia de ensino/aprendizado, com base na Sistemática Filogenética, para o Ensino de Zoologia no Ensino Médio. O objetivo maior foi possibilitar aos alunos o entendimento do universo vivo na dinâmica do processo evolutivo, habilitando-os a perceber a sua ordem natural e aproximando-os dos métodos que permitem resgatar a história da biodiversidade. Palavras-chave: Ensino, Zoologia, Filogenia.

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Publicado
01-03-2008
Como Citar
Lopes, W. R., Ferreiro, M. J. de M., & Stevaux, M. N. (2008). Proposta Pedagócias para o Ensino Médio: filogenia de animais. Revista Polyphonía, 18(2), 263. https://doi.org/10.5216/rp.v18i2.3417
Seção
Artigos