Filosofia e interdisciplinaridade no ensino médio

  • Almiro Schulz UFG

Resumo

A interdisciplinaridade ainda está em pauta como objeto de estudo e não se tem um consenso sobre ela, principalmente no âmbito da práxis escolar; talvez nem se deva ter, em especial no ensino da Filosofia. Pretende-se, então, fazer alguns apontamentos sobre o ensino interdisciplinar de Filosofia no contexto curricular da escola do Ensino Médio, tendo como referência textos que abordam a problemática.

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Biografia do Autor

Almiro Schulz, UFG
Professor adjunto II da Universidade Federal de Goiás (UFG).
Publicado
09-02-2015
Como Citar
Schulz, A. (2015). Filosofia e interdisciplinaridade no ensino médio. Revista Polyphonía, 23(2), 147-159. https://doi.org/10.5216/rp.v23i2.33919