Teoria e Prática: os Parâmetros Curriculares Nacionais de Física no Processo Ensino-Aprendizagem

  • Fábia Cristina Soares da Silva

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Biografia do Autor

Fábia Cristina Soares da Silva
Técnica em Assuntos Educacionais do Setor de Apoio à Ação Pedagógica do Cepae/UFG
Publicado
07-05-2009
Como Citar
Silva, F. C. S. da. (2009). Teoria e Prática: os Parâmetros Curriculares Nacionais de Física no Processo Ensino-Aprendizagem. Revista Polyphonía, 17(2), 196. https://doi.org/10.5216/rp.v17i2.6186
Seção
Resumos de trabalhos acadêmicos