Escola: uma tatuagem nas memórias
Resumo
Este trabalho fundamenta-se nos pressupostos da Análise do Discurso de linha francesa. Nele, sirvo-me da metáfora da tatuagem para demonstrar como os enunciados pigmentam as memórias escolares de três autores, ao evocarem suas lembranças em textos de caráter autobiográfico. Analiso esses textos sob a perspectiva da autobiografia, da escrita de si e da autodesignação. Interessa-me investigar, problematizando, as condições sócio-históricas que possibilitam e/ou que determinam que sejam esses os enunciados produzidos, e não outros.Downloads
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Como Citar
Oliveira, I. L. B. C. de. (1). Escola: uma tatuagem nas memórias. Revista Polyphonía, 21(2). https://doi.org/10.5216/rp.v21i2.18971
Edição
Seção
Dossiê Memórias Escolares
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