PETRONI, M. R. Produção escrita escolar: sem ressonâncias dialógicas. Signótica, Goiânia, v. 18, n. 2, p. 353–379, 2007. DOI: 10.5216/sig.v18i2.2791. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sig/article/view/2791. Acesso em: 25 abr. 2024.