TY - JOUR AU - Régis, Laura Dourado Loula AU - Nóbrega, Davi Ferreira Alves da PY - 2018/12/03 Y2 - 2024/03/28 TI - A indeterminação do sujeito como objeto de ensino: proposta de atividade a partir de um conto brasileiro de ficção científica JF - Signótica JA - Signótica VL - 30 IS - 4 SE - Artigo DO - 10.5216/sig.v30i4.52581 UR - https://revistas.ufg.br/sig/article/view/52581 SP - 596-618 AB - <p>A partir de uma compreensão de língua como interação e de gênero textual como instrumento de ensino, o presente trabalho tem como objetivo descrever uma proposta de atividade de leitura e análise linguística a partir de um exemplar do gênero conto e seus recursos estilísticos. Para tanto, recuperamos as contribuições teóricas de Possenti (1996), Cunha e Cintra (2008), Neves (2011), Perini (2010), Bagno (2011), Givón (1979; 1984) e Martellotta (1996; 2011). A proposta descrita possibilita ampliar o conhecimento do gênero, as competências e habilidades de leitura e análise linguística, bem como (re)conhecer as funções textuais da indeterminação do sujeito.</p> ER -