v. 15 n. 1 (2019): Artigos Livres

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Volume 15, número 1, ano 2019

Publicado: 2019-03-07

Artigos Livres

  • EXPEDIENTE

    Jose Silvio Oliveira
    01-07
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.57600

  • Negatividad y exterioridad: principios explicativos de la educación inclusiva

    Aldo Ocampo González, CHILE
    01 -26
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.57536

  • A fotografia nas aulas de história - potencialidades

    Astrogildo Fernandes Silva Júnior, Davi Aragão Martins da Silva
    01 - 21
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.54362

  • A escuta do sofrimento de sujeitos marginalizados através do plantão psicológico: relato de experiência

    Érico Douglas Vieira
    01 -20
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.53968

  • A inclusão de alunos com deficiência na rede pública de ensino: um olhar sobre o ensino de química

    Wéberton Henrique Vieira da Silva, Joceline Maria da Costa Soares, Elisabete Alerico Gonçalves
    01 -24
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.53745

  • A língua de MH e as relações interativas de acordo com a ecologia da interação comunicativa

    Cleber Cezar da Silva
    01 - 21
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.54896

  • Análise e reflexão teórica sobre a natureza do trabalho pedagógico de professores enfermeiros

    Reila Campos Guimarães de Araújo, Nilce Maria Silva Campos Costa, Gleydson Alves Silva
    01 -10
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.54784

  • A percepção dos professores sobre a escola de tempo integral: o caso do CEPI AMÉLIA ISSA

    Wender da Silva Caixeta, Cristiane Maria Ribeiro
    01 -23
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.52765

  • A A violência e os contos: análise da suavização de conteúdos violentos em A Bela Adormecida

    Joel Victor Reis Lisboa
    01-18
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.56867

  • Cadê a geometria na educação infantil? O gato comeu!

    Andréia Cristina de Sena Santana Zucca, Klinger Ciríaco
    01 -18
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.55875

  • Como ensinar a história africana e a cultura afro-brasileira na educação infantil? Reflexões sobre o projeto histórias cruzadas do Ministério da Educação (MEC)

    Alan Ricardo Duarte Pereira, Márcia Macedo Alves
    01 - 15
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.53199

  • Computação quântica e o sonho de Pestalozzi

    Mauro Antonio Andreata
    01 -17
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.53967

  • Construção do conhecimento e inclusão social: o uso do computador como ferramenta de auxílio

    Maria José da Silva Marques
    01 -12
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.49556

  • Contribuições de Ludwik Fleck para o entendimento da produção do conhecimento científico em um ambiente acadêmico de caráter multidisciplinar

    CLAUDIO MANUEL RODRIGUES
    01 -13
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.55372

  • Dificuldades pedagógicas no estágio supervisionado e a necessidade da formação para o olhar investigativo

    Patrícia do Nascimento, Sandro Rogério Vargas Ustra
    01 - 20
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.47946

  • Identidade e perfil dos professores universitários: reflexos e influências na docência e na formação acadêmica

    Joice Silva Marques Mundim, Giselle Moraes Resende Pereira, Guilherme Saramago de Oliveira
    01 -23
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.54532

  • Livro didático e o professor crítico-reflexivo - associações possíveis

    Hugo de Carvalho Sobrinho, Alcinéia de Souza Silva, Gleiser Mateus Ferreira Valério
    01 - 13
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.55092

  • Mapeamento bibliográfico da inclusão de deficientes visuais na aprendizagem de matemática

    Paulo Sergio de Oliveira Conceição, Carla Lima Santos, Karla Amâncio Pinto Field´s, Ana Maria Libório Oliveira
    01 -10
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.55959

  • • Medicalização e fracasso escolar: introdução à construção do discurso hegemônico.

    Wanderson Pereira Lima, Gina Glaydes Guimarães de Faria
    01 -17
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.53834

  • Modelagem matemática como metodologia para o ensino aprendizagem da matemática: revisão da literatura.

    Sória Pereira Lima Soares
    01 - 12
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.51588

  • O ensino de história local como estratégia pedagógica

    Tauã Carvalho de Assis, Suely Lima de Assis Pinto
    01-18
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.56626

  • O interesse pessoal e o fator professor no processo de aprendizagem do aluno

    Lidianne Salvatierra
    01 -21
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.53465

  • População LGBT em âmbito escolar: preconceitos e discriminações x direito à educação e cidadania

    Jessica Pereira Casali, Josiane Peres Gonçalves
    01-18
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i5.55095

  • Por dentro da escola: imagens do professor, do aluno e do currículo no filme escritores da liberdade

    Ana Paula Domingos Baladeli
    01 -21
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.54435

  • Pierre Bourdieu e o ensino no Brasil nos anos 1990

    Cláudia Regina Paese
    01 -14
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.54876

  • Se cuida! Projeto de prevenção em DST como ferramenta no ensino da biologia

    Jaqueline Miranda Pinto, Natasha Bertochi, Analía Garnero
    01 -16
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.53447

  • Tradutor (a) intérprete da Língua Brasileira de Sinais - diferentes caminhos no processo de tradução-interpretação

    Érica Ferreira Melo, Cristiane DE Fátima Lemes Domingos
    01- 14
    DOI: https://doi.org/10.5216/rir.v15i1.54598