TY - JOUR AU - Alves dos Reis, Laudeth AU - Wey Moreira, Wagner PY - 2017/08/03 Y2 - 2024/03/29 TI - A FORMAÇÃO DOCENTE SOB A ÓTICA DA CORPOREIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL JF - Revista UFG JA - Rev. UFG VL - 15 IS - 16 SE - Artigos DO - UR - https://revistas.ufg.br/revistaufg/article/view/48537 SP - AB - Resumo: Este artigo apresenta uma revisão de literatura visando discutir a necessidade de se disseminarem as contribuições do estudo da corporeidade no âmbito do contexto escolar da Educação Infantil, em que a criança, um ser complexo, poderá explorar o seu corpo como um todo, expressando-se por meio das diferentes linguagens. Nessa direção, importa apresentar reflexões e problematizações que permitam contribuir para e com a formação do professor, bem como sua prática pedagógica. Como conclusão, evidenciamos a necessidade da compreensão do sentido da corporeidade na ação pedagógica dos docentes, relevante à formação de profissionais de crianças pequenas, tanto nos processos de formação inicial, quanto em serviço, para que superem os modelos vigentes e a criança possa viver intensa e intencionalmente as várias possibilidades de exploração do corpo na sua totalidade ER -