COTRIM, R. G. P. M. Ensino do inglês em contexto indígena bi/tri/plurilíngue intercultural. Articulando e Construindo Saberes, [S. l.], v. 5, 2020. DOI: 10.5216/racs.v5i.65898. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/racs/article/view/65898. Acesso em: 27 jan. 2022.