SOTA, I. G. Metodologias para incorporar el dialogo de saberes en la formación superior de docentes de pueblos indigenas. Articulando e Construindo Saberes, [S. l.], v. 3, n. 1, 2018. DOI: 10.5216/racs.v3i1.55371. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/racs/article/view/55371. Acesso em: 27 jan. 2022.