Murais e cidadania zapatista

Autores

  • Gloria Patricia Ledesma Ríos Universidad Autónoma de Chiapas

DOI:

https://doi.org/10.5216/racs.v5i.62486

Palavras-chave:

Construção da cidadania, EZLN, Murais

Resumo

O Exército Zapatista de Libertação Nacional utiliza estratégias de divulgação para divulgar sua ideologia por meio de meios de comunicação de massa, como rádio, internet e murais, onde transmitem diferentes momentos de organização e tarefas que realizam para atingir seus objetivos. Dentro e fora de suas comunidades, o uso dessas estratégias os mantém em vigor. Com esses recursos, eles propagam suas interações sociais, relacionamentos com os outros, planejando o tipo de comunidade que deseja ter uma convivência com os outros. Para analisar as mensagens refletidas nos murais, o método de análise de conteúdo foi usado para entender se: eles constroem cidadania a partir dos murais? Com essas pinturas, você pode ver as relações sociais, a ideologia com suas comunidades autônomas e outras. Os murais estudados foram agrupados em temas, onde a educação autônoma é a base para a construção da cidadania comunitária que eles promovem em seus territórios.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

ALONSO, L. Reseña de La mirada del poder de Pedro González-Trevijano. Reis. Revista Española de Investigaciones Sociológicas [en línea] 2004, (Sin mes): [Fecha de consulta: 16 de mayo de 2019] Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa" <http://www.redalyc. org/articulo.oa?id=99717669010>. ISSN 0210-5233. Acceso: 8 mar. 2019.

ARGILES, R; Robles J. Reseña de la construcción de los movimientos sociales de ENRIQUE LARAÑA Reis. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, Madrid, España, n. 89, 2000, p. 357-363. Centro de Investigaciones Sociológicas. Disponible en: <http://www.redalyc.org/articulo. oa?id=99717889020>. Acceso: 4 mar. 2019.

BARDIN L. Análisis de contenido, 2a. edición, Madrid, AKAL Universitaria, 1 Serie Comunicación, 1986.

CALDERON, F. Memoria de un olvido. El muralismo boliviano, Nueva sociedad, Bolivia, n. 116, p. 146-152, diciembre 1991.

GARCIA, N. Modos de mirar los murales, Quimera de los murales del Palacio de Bellas Artes, 2004. Disponible en: . Acceso en: enero 2019.

GARRIDO, E La pintura mural mexicana, su filosofía e intención didáctica, Sophia, Colección de Filosofía de la Educación, núm. 6, 2009, pp. 53-72, Universidad Politécnica Salesiana Cuenca, Ecuador. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441846107004.

GRATEROLG. (2010) Educación para la ciudadanía. La educación comunitaria y la participación ciudadana: debates actuales de la transformación social en Iberoamérica, Congreso Iberoamericano de Educación. Buenos Aires, Argentina.

JUAN, V. Multiculturalidad, ciudadanía y derechos humanos en México. Tensiones en el ejercicio de la autonomía indígena. Comisión Nacional de los Derechos Humanos. México, 2016.

MERINO J. (2009). Animación sociocultural, ciudadanía y participación. Disponible en: http: quadernsanimacio.net; No.9; enero de 2009; ISNN 1698-4044. Acceso en: 14 marzo. 2019.

TAMAYO S. Crítica de la Ciudadanía. Siglo XXI Editores, s.a de C.V. Universidad Autónoma Metropolitana. México, 2010.

TOLEDO, E, Roja y negra bandera nos cobijan los colores y el lenguaje cromático de los emblemas revolucionarios. 2017. En Pacarina del Sur, 8 (30), México. Disponible en: <http://www.pacarinadelsur.com/home/pielago-de-imagenes/168>. Acceso en: 4 abr. 2019.

VIVERO I. Murales y grafiti: expresiones simbólicas de la lucha de clase. Ánfora, 19 (33), 71-87, julio-diciembre 2012, Universidad Autónoma de Manizales. ISSN 01216538.

Publicado

19-06-2020

Como Citar

Ríos, G. P. L. (2020). Murais e cidadania zapatista. Articulando E Construindo Saberes, 5. https://doi.org/10.5216/racs.v5i.62486