La formación de intelectuales indigenas en contextos de internacionalización: estudio de un caso

Autores

  • Esteban Rodríguez Bastos

DOI:

https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55382

Palavras-chave:

Internacionalização

Resumo

El articulo tiene como propósito presentar un avance de la investigación que  actualmente  realizo  en  el  proceso  de  formación  Doctoral,    el  cual se desarrolla en el contexto de internacionalización de las Instituciones de Educación Superior (IES) en México, la investigación se realizó en la  Universidad  Pedagógica  Nacional  de  Colombia  (UPN-C)  por  medio de  la  participación  de  estudiantes  indígenas,  académicos  (tutores)  y académicos (cotutores extranjeros), que participaron en el programa de movilidad internacional de la Maestría en Desarrollo Educativo (MDE) de la Universidad Pedagógica Nacional de México (UPN-M) impulsadas por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT), es importante remarcar la formación de intelectuales indígenas a través de sus experiencias de movilidad internacional, por lo que  presentaré algunas categorías que se están trabajando y experiencias que se generaron durante el desarrollo de su formación de investigadores complementada a partir de la vivencia de la movilidad y estancia académica internacional presentándolo bajo un estudio de caso.

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Publicado

11-10-2018

Como Citar

Bastos, E. R. (2018). La formación de intelectuales indigenas en contextos de internacionalización: estudio de un caso. Articulando E Construindo Saberes, 3(1). https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55382