v. 15 n. 2 (2017): Poíesis Pedagógica

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Publicado: 15-09-2018

EDITORIAL

Editorial

Selma Martines Peres, Fernanda Barros, Janaina Silva Cassiano

1-2
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ARTIGOS

ESCRITA COMO UM PROCESSO: INTERVENC?A?O COM CRIANC?AS PEQUENAS
DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v15i2.45100

Lourdes Maria Bragagnolo Frison, Aline Benitez

3-23
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DESEMPENHO EM LINGUAGEM ESCRITA DE ESCOLARES DO TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v15i2.50608

Jáima Pinheiro de Oliveira, Janice Soares Nobre

24-42
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A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS E SUAS RELAÇÕES COM AS PRÁTICAS DE LEITURA
DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v15i2.43209

Lucimara - Artussa, Maria Iolanda Monteiro

43-64
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MEMÓRIA PARA HENRI BERGSON E PAUL RICOEUR: BUSCANDO APROXIMAÇÕES
DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v15i2.50289

Kamila Gusatti Dias, Maria Zeneide Carneiro Magalhães de Almeida

65-81
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PROTEGENDO A CASA DOS OPERÁRIOS BRANCOS: AS PRÁTICAS ODONTOLÓGICAS DOS PELOTÕES DE SAÚDE
DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v15i2.47689

Michele Metelski

82-100
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A CRISE ECONÔMICA E A AMEAÇA DO NÃO CUMPRIMENTO DO PNE
DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v15i2.42713

Eduardo José Pacheco, Ludmila Bahia Franco Faria

101-114
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