v. 12 n. 1 (2014): Poíesis Pedagógica

EDITORIAL

Editorial

Wolney Honório Filho

1
- PDF

APRESENTAÇÃO

DOSSIÊ EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO: DAS POLÍTICAS PÚBLICAS ÀS PRÁTICAS EDUCATIVAS

Dulcéria Tartuci

2-6
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ARTIGOS

ACESSIBILIDADE URBANA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA OU MOBILIDADE REDUZIDA
DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v12i1.28296

Elaine Maria Bessa Rebello Guerreiro
DESAFIOS E OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM PARA O ALUNO COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NO CONTEXTO DA ESCOLA INCLUSIVA
DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v12i1.28525

Adriana Garcia Gonçalves

DOSSIÊ

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR: POLÍTICAS, PRÁTICAS CURRICULARES E PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM
DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v12i1.31204

Márcia Denise Pletsh

7-26
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GESTÃO DE POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: PAPEL DA ESTRUTURA PARA A GARANTIA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v12i1.31205

Roseli Kubo Gonzales, Simone Girardi Andrade, Rosângela Gavioli Prieto

27-44
- PDF
DESAFIOS E CONDIÇÕES PARA APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NO CONTEXTO DA ESCOLA INCLUSIVA
DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v12i1.31206

Adriana Garcia Gonçalves

45-66
- PDF
AVALIAÇÃO E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v12i1.31207

Dulcéria Tartuci, Maria Marta Lopes Flores, Elânia Maria Marques Bergamaschi, Dayanne Cristina Moraes de Deus

67-93
- PDF
FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA
DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v12i1.31209

Maria Luiza Salzano Fiorini, Eduardo José Manzini

94-109
- PDF
ACESSIBILIDADE URBANA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA OU MOBILIDADE REDUZIDA
DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v12i1.31211

Elaine Maria Bessa Rebello Guerreiro, Ana Kalina Moura de Paula, Inalda Tereza Sales de Lima, José Ribamar de Abreu Cardoso, Liliane Brito de Melo

110-126
- PDF
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA
DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v12i1.31213

Geraldo Eustáquio Moreira, Ana Lúcia Manrique

127-149
- PDF
DEFICIÊNCIA E INQUIETAÇÕES DO OLHAR: EM DEFESA DA VISÃO MENOR
DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v12i1.31215

Thimoteo Pereira Cruz, Tânia Maia Barcelos

150-172
- PDF
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: FUNDAMENTOS E POSSIBILIDADES PARA O TRABALHO DOCENTE
DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v12i1.31216

Raclene Ataide de Faria

173-196
- PDF

FLUXO CONTÍNUO

FORMAÇÃO, SABERES E PRÁTICAS DE PROFESSORES DE HISTÓRIA: UM ESTUDO EM CAPINÓPOLIS, MG, BRASIL
DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v12i1.31217

Astrogildo Fernandes da Silva Júnior, Luana Ferreira Santana

197-218
- PDF
HÉLIO REIS E PAULO FREIRE: TEORIA E PRÁTICA EM APRENDIZADOS MÚTUOS
DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v12i1.31218

Patrícia Cláudia da Costa

219-239
- PDF
LIMITES DA DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: ENTRAVES NA PERMANÊNCIA E A EVASÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS
DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v12i1.31219

Chaiane de Medeiros Rosa

240-257
- PDF
HÉLIO REIS E PAULO FREIRE: TEORIA E PRÁTICA EM APRENDIZADOS MÚTUOS
DOI: https://doi.org/10.5216/rpp.v12i1.29358

Patrícia Claudia Costa

RESENHAS

ROUSSEAU E A EDUCAÇÃO

Eliane Juraski Camillo

258-264
- PDF

v. 12 n. 1 (2014): Poíesis Pedagógica

EDITORIAL

Editorial

APRESENTAÇÃO

DOSSIÊ EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO: DAS POLÍTICAS PÚBLICAS ÀS PRÁTICAS EDUCATIVAS

ARTIGOS

ACESSIBILIDADE URBANA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA OU MOBILIDADE REDUZIDA

DESAFIOS E OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM PARA O ALUNO COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NO CONTEXTO DA ESCOLA INCLUSIVA

DOSSIÊ

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR: POLÍTICAS, PRÁTICAS CURRICULARES E PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM

GESTÃO DE POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: PAPEL DA ESTRUTURA PARA A GARANTIA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

DESAFIOS E CONDIÇÕES PARA APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NO CONTEXTO DA ESCOLA INCLUSIVA

AVALIAÇÃO E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA

ACESSIBILIDADE URBANA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA OU MOBILIDADE REDUZIDA

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

DEFICIÊNCIA E INQUIETAÇÕES DO OLHAR: EM DEFESA DA VISÃO MENOR

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: FUNDAMENTOS E POSSIBILIDADES PARA O TRABALHO DOCENTE

FLUXO CONTÍNUO

FORMAÇÃO, SABERES E PRÁTICAS DE PROFESSORES DE HISTÓRIA: UM ESTUDO EM CAPINÓPOLIS, MG, BRASIL

HÉLIO REIS E PAULO FREIRE: TEORIA E PRÁTICA EM APRENDIZADOS MÚTUOS

LIMITES DA DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: ENTRAVES NA PERMANÊNCIA E A EVASÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS

HÉLIO REIS E PAULO FREIRE: TEORIA E PRÁTICA EM APRENDIZADOS MÚTUOS

RESENHAS

ROUSSEAU E A EDUCAÇÃO

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