Frison, Lourdes Maria Bragagnolo, e Márcia Amaral Corrêa de Moraes. “AS PRÁTICAS DE MONITORIA COMO POSSIBILITADORAS DOS PROCESSOS DE AUTORREGULAÇÃO DAS APRENDIZAGENS DISCENTES”. Poíesis Pedagógica 8, no. 2 (abril 27, 2011): 144–158. Acessado maio 21, 2022. https://www.revistas.ufg.br/poiesis/article/view/14064.