Frison, Lourdes Maria Bragagnolo, e Márcia Amaral Corrêa de Moraes. 2011. “AS PRÁTICAS DE MONITORIA COMO POSSIBILITADORAS DOS PROCESSOS DE AUTORREGULAÇÃO DAS APRENDIZAGENS DISCENTES”. Poíesis Pedagógica 8 (2). Goiânia:144-58. https://doi.org/10.5216/rpp.v8i2.14064.