La Música Tradicional y Popular catalana a partir de la voz de sus músicos.: Opiniones y valoraciones desde el oficio y para el oficio.

Maria Antònia Pujol Subirà; Josep Gustems Carnicer

doi:10.5216/mh.v21.65401

Autores

Maria Antònia Pujol Subirà Universidad de Barcelona, Barcelona, Catalunya, España, mapujolsubira@ub.edu https://orcid.org/0000-0003-1530-6945
Josep Gustems Carnicer Universidad de Barcelona, Barcelona, Catalunya, España, jgustems@ub.edu https://orcid.org/0000-0002-6442-9805

DOI:

https://doi.org/10.5216/mh.v21.65401

Palavras-chave:

Musica tradicional, musica popular, profissão de músico, Aprendendo, desenvolvimento pessoal

Resumo

La Música Tradicional y Popular forma parte de una manera activa y constante de la población catalana porque está presente en manifestación populares y en las fiestas de los pueblos y las ciudades. Los instrumentos y las músicas que se tocan se aprenden a tocar en entornos diversos, pero hay otros elementos extra-musicales como la familia, los horarios, el gasto inicial de comprar el instrumento, condiciones para el aprendizaje…, que son determinantes en el momento de tomar decisiones en relación al querer ir a tocar o, dicho de otra manera, ser músico tradicional y popular. Para conocer la influencia de estos elementos se diseñó una investigación cualitativa, realizando 66 entrevistas a músicos instrumentistas cuya dedicación a la música tradicional y popular es constante, y que poseen un bagaje relevante, pudiendo, desde este prisma científico, descubrir, analizar y poner en valor sus opiniones, fruto de años de oficio de músico tradicional y popular. Las conclusiones, extraídas de sus valoraciones tanto postitvas como negativas, dan una visión de presencia y actualidad de la música tradicional y popular en la sociedad actual tan tecnificada.

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Biografia do Autor

Maria Antònia Pujol Subirà, Universidad de Barcelona, Barcelona, Catalunya, España, mapujolsubira@ub.edu

Maria Antònia Pujol i Subirà nació en Gironella (Berguedà). Maestra de primaria especialista de ciencias, catalán y música. Titulada superior en Solfeo, Pedagogía Musical, Musicología e Instrumentos de la Música Tradicional y Popular. Doctora en Didáctica de la Música. Instrumentista de tenora, tible y cantante. Autora del libro L’avaluació de l’àrea de música, del CD VIDA y coautora de Ximic. Jocs tradicionals, La dansa catalana en l’ensenyament primari y Requetetxec. Descobrim els instruments i grups instrumentals dels Països Catalans, obtuviendo este último libro la Mención Especial en Cultura Popular y Tradicional, Premios Ciudad de Barcelona (2011).

Actualmente compagina el hacer música –tocando la tenora, el tible o cantando– con la docencia a niños y mayores –profesora del Aula de Música Tradicional y Popular, profesora asociada de la Facultat de Educación de la Universitat de Barcelona, profesora colaboradora de la Facultat de Ciencias Sociales de UManresa, asesoramientos y seminarios a Centros de Recursos Pedagógicos– y la publicación científica.

A nivel científico es miembro del Grupo de investigación GREMI-UB, revisora de las revistas Didacticae (ISSN 2462-2737), CESMAG (ISSN 2590-7476) y Educació i Història. Revista d'història de l'educació (ISSN 1134-0258), y del comité científico de VIII Jornades de música. Les competències bàsiques en l’educació musical (2012), Fòrum d’Educació i Cultura Popular (2017), I Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: Un reto para las áreas de conocimiento (2019), y II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: Avanzando en las áreas de conocimiento (2020).