@article{del Barrio Aranda_Sabbatella_Brotons_2019, place={Goiânia}, title={Musicoterapia en educación: un proyecto de innovación orientado a la inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales}, volume={19}, url={https://revistas.ufg.br/musica/article/view/51723}, DOI={10.5216/mh.v19.51723}, abstractNote={<p>Este artículo presenta un proyecto de innovación titulado <em>La práctica de la Musicoterapia: una propuesta educativa de atención a la diversidad del alumnado en Educación Infantil y Primaria </em>realizado en el colegio público de Educación Infantil y Primaria Juan XXIII de Zaragoza (España) entre los años 2012-2017 en el que participaron 32 alumnos. Se describe la estructura y se presentan resultados, destacando cómo la Musicoterapia complementa la labor docente y contribuye a la construcción de prácticas educativas interdisciplinares y proactivas que avalan su inclusión en contextos educativos.<strong>  </strong></p>}, journal={Música Hodie}, author={del Barrio Aranda, Luis and Sabbatella, Patricia and Brotons, Melisa Mercadal}, year={2019}, month={maio} }