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v. 22 n. 1 (2018)

Publicado: 16-08-2018

Número completo

NÚMERO COMPLETO

Maria Helena de PAULA
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Expediente

EXPEDIENTE

Maria Helena de PAULA
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Editorial

EDITORIAL

Fabíola Aparecida Sartin Dutra Parreira de ALMEIDA, Paula Tatianne Carréra SZUNDY
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Texto da autora convidada

REALISMO CRÍTICO E ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO: MODELO ANALÍTICO EXPLANATÓRIO

Solange M. BARROS
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Dossiê temático Estudos em Linguística Aplicada com foco na formação de professores: conexões e abrangências

TRANSFORMAÇÕES IDENTITÁRIAS E APRENDIZAGENS DE LÍNGUA ADICIONAL NO INTERCÂMBIO ACADÊMICO

Tania Regina de Souza ROMERO, Naiara de Paiva VIEIRA
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REFLEXÃO SOBRE DIFERENTES CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO BILÍNGUE

Janaina da Silva CARDOSO, Juliana COUTINHO, Vania Santana Carvalho de OLIVEIRA
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O ENSINO DE LIBRAS E A LINGUÍSTICA APLICADA: UMA PONTE POSSÍVEL

Wáquila Pereira NEIGRAMES, Lucas Eduardo Marques SANTOS, Fabíola Aparecida Sartin Dutra ALMEIDA
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CIÊNCIA NAS LICENCIATURAS?

Wagner Rodrigues SILVA, Mayron Rodrigues CORDEIRO, Bárbara de Freitas FARAH, Carlos Wiennery da Rocha MORAES, Dijan Leal de SOUSA, Leide Lene Santos SILVA, Victor C. B. B. MENDES
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ASPECTOS DA LINGUÍSTICA APLICADA PARA A FORMAÇÃO DO PESQUISADOR

Silvio Nunes da SILVA JÚNIOR
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ATIVIDADE DE DESENHO COMO INSTRUMENTO MEDIDOR NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE INGLÊS PARA UM ALUNO “DISLÉXICO”

Juliana Reichert Assunção TONELLI
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ÉTICA RELACIONAL, FORMAÇÃO E AUTORIA DOCENTE NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO

Viviane C. BENGEZEN
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DESESTABILIZANDO IDEOLOGIAS LINGUÍSTICAS EM UMA SALA DE AULA DE INGLÊS

Fernanda Caiado da Costa FERREIRA, Rosane Rocha PESSOA
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O CONTO NA ESCOLA SOB A PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA DE GÊNEROS: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA BASEADA NA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL

Karine Silva do NASCIMENTO, Maria do Rosário da SILVA BARBOSA, Amara Cristina Botelho da Silva BOTELHO
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O CONCEITO DE LETRAMENTO EM AVALIAÇÃO DE LÍNGUAS: ORIGEM DE RELEVÂNCIA PARA O CONTEXTO BRASILEIRO

Gladys QUEVEDO-CAMARGO, Matilde Virgínia Ricardi SCARAMUCCI
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DOCÊNCIA E INCLUSÃO: O BRAILLE VIRTUAL COMO FERRAMENTA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Betânia Passos MEDRADO, Rosycléa DANTAS
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LETRAMENTOS CRÍTICOS E O PROCESSO DE RESIGNIFICAÇÃO DE UMA PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA EM RELAÇÃO A SUA PRÁTICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA

Rita de Cássia dos Santos PENTEADO, Dánie Marcelo de JESUS
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Artigos de temática livre

A DETERMINAÇÃO SEMÂNTICA DE FALSO COMO GESTO DE DÚVIDA (MODALIDADE) E DE BLOQUEIO (ALTERIDADE) NO ACONTECIMENTO ENUNCIATIVO

Albano DALLA PRIA, Taisir Mahmudo KARIM
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