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Chamada para publicação - Linguagem: Estudos e Pesquisas, vol. 25, n. 1

24-07-2021

Dossiê temático: Práticas e Vivências na Educação Escolar Indígena: língua, cultura, produção de material didático e formação de professores indígenas

Ementa: Povos originários do Brasil, por séculos, vêm enfrentando violências de toda sorte, das quais se destacam a territorial, a epistêmica e a linguística. Como os povos indígenas brasileiros organizam suas culturas e sua relação constitutiva com a natureza está assinalado no seu arcabouço linguístico, múltiplo e diverso, às vezes realizando-se o mesmo entre diferentes povos ou como diferentes sistemas linguísticos entre povos de etnias diversas. Para compreender o modo sob o qual a sociedade brasileira constrói a sua relação com as culturas e línguas dos povos originários brasileiros desde o início da colonização, em relação com as culturas, as línguas, o conhecimento ancestral e a educação escolar indígena, o dossiê “Práticas e Vivências na Educação Escolar Indígena: língua, cultura, produção de material didático e formação de professores indígenas” espera receber resenhas, ensaios, artigos originais de pesquisa que abordem possíveis temas, como: i) História das línguas indígenas brasileiras; ii) Conhecimentos ancestrais indígenas; iii)  Educação Escolar indígena; iv) Políticas de materiais didáticos para as Escolas Indígenas no Brasil; v) Experiências de produção de materiais didáticos e pedagógicos no cotidiano das escolas indígenas; vi) Atividades práticas de elaboração de materiais didáticos para as Escolas indígenas; vii) Formação de professores indígenas.

 

Prazos: O envio do artigo deve ser feito, exclusivamente, pelo e-mail: revistalinguagem@gmail.com, conforme orientações disponíveis em submissões, até o dia 31 de agosto de 2021.

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Edição Atual

v. 24 n. 2 (2020)
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Publicado: 28-02-2021

Número completo

Expediente

Editorial

  • EDITORIAL

    Luciana BORGES, Tânia Regina Oliveira RAMOS
    13-18

Literatura de Autoria feminina: gênero, erotismo e interfaces

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