WORLD-CLASS UNIVERSITIES COMO CONCEITO EM DISPUTA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Autores

  • José Vieira de Sousa Universidade de Brasília (UNB), Brasília, Brasil, sovieira@unb.br

DOI:

https://doi.org/10.5216/ia.v45i3.62191

Resumo

O artigo tem como objetivo analisar o conceito de world-class universities como objeto de disputa no competitivo campo da educação superior, partindo da premissa que no mundo globalizado sua origem e consolidação ocorrem tomando como referência básica padrões internacionais de qualidade. De natureza teórica, o trabalho problematiza a educação superior na economia do conhecimento, de maneira articulada à exploração de dados produzido pelos dois principais rankings que classificam essas universidades – Academic Ranking of World Universities e Times Higher Education World University Rankings – publicados, respectivamente, nos anos de 2019 e 2020. Conclui-se que o conceito desse novo modelo de universidade considera critérios e indicadores globais de qualidade, mas também a ação das demais universidades que fazem parte do campo da educação superior.

 

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2020-12-09

Como Citar

VIEIRA DE SOUSA, J. WORLD-CLASS UNIVERSITIES COMO CONCEITO EM DISPUTA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. Revista Inter-Ação, Goiânia, v. 45, n. 3, p. 582–598, 2020. DOI: 10.5216/ia.v45i3.62191. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/62191. Acesso em: 28 mar. 2024.