Roesler Luersen Vieira Lopes, Anemari, e Thanize Bortolini Scalabrin. “FORMAÇÃO DO FUTURO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DO ESTÁGIO: A OBSERVAÇÃO COMO AÇÃO FORMADORA”. Revista Inter Ação 44, no. 3 (janeiro 2, 2020): 727–741. Acessado novembro 27, 2021. https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/55673.