SCHNETZLER, R. P.; ARRUDA SILVA, L. H.; ANTUNES-SOUZA, T. MEDIAÇÕES PEDAGÓGICAS NA INTERPRETAÇÃO DE EXPERIMENTAÇÕES INVESTIGATIVAS: UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE EM QUÍMICA. Revista Inter Ação, [S. l.], v. 41, n. 3, p. 585–604, 2016. DOI: 10.5216/ia.v41i3.41880. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/41880. Acesso em: 8 dez. 2021.