TY - JOUR AU - Marini, Alexandre AU - Passos, Daniela Oliveira Ramos dos PY - 2020/10/27 Y2 - 2024/03/29 TI - MOVIMENTO PARA UMA ESCOLA CONTRA HEGEMÔNICA JF - Revista Inter-Ação JA - IA VL - 45 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.5216/ia.v45i2.61138 UR - https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/61138 SP - 448-462 AB - <p>&nbsp;Anomia, consciência coletiva e solidariedade: conceitos clássicos dentro da sociologia, são tratados neste artigo como pontos de partida para discutir a escola e o ensino sobre direitos humanos como fundamentais para a construção de um mundo mais diverso e inclusivo. Esta análise inclui críticas ao sistema escolar e à Declaração Universal dos Direitos Humanos como ferramentas de dominação e perpetuação do poder, instituindo-se como paradigmas frente às características emancipadoras que possuem no imaginário popular. Em contrapartida, considerando a escola como um ambiente de produção e não apenas de reprodução de saberes, propõe-se que tais paradigmas possuem potência para funcionarem como catalizadores e propulsores de transformações sociais contra hegemônicas.</p> ER -