@article{Peroza_Santos_2021, place={Goiânia}, title={A INVISIBILIDADE DA CRIANÇA IMIGRANTE NO ATENDIMENTO EDUCATIVO DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE PONTA GROSSA/PR}, volume={46}, url={https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/68036}, DOI={10.5216/ia.v46i2.68036}, abstractNote={<p>No interior dos fluxos migratórios, as crianças constituem um dos grupos mais vulneráveis às violações de direitos e com menor visibilidade para sua condição nos deslocamentos. Com o aumento da imigração no Brasil, constatou-se, também, um número significativo de crianças imigrantes na rede pública de ensino de Ponta Grossa/PR, o que desencadeou a realização do estudo cujos resultados parciais trazemos neste texto. O objetivo deste artigo é apresentar uma análise sobre a invisibilidade das crianças imigrantes e seus reflexos no atendimento educacional na referida rede de ensino. A pesquisa qualitativa teve como estratégias metodológicas o questionário e a entrevista semiestruturada. O estudo conclui que a invisibilidade das crianças se evidencia nas práticas pedagógicas desenvolvidas na escola.</p> <p>PALAVRAS-CHAVE<strong>:</strong> Criança Imigrante. Educação. Prática Pedagógica. Invisibilidade.</p>}, number={2}, journal={Revista Inter-Ação}, author={Peroza, Marilúcia Antônia de Resende and Santos, Natália Mendes dos}, year={2021}, month={ago.}, pages={728–745} }