@article{Toyama_Prais_Figueiredo_2021, place={Goiânia}, title={ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS ADAPTADOS AO ENSINO DE QUÍMICA PARA ALUNOS CEGOS}, volume={46}, url={https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/64893}, DOI={10.5216/ia.v46i1.64893}, abstractNote={<p align="Justify">Este artigo teve como objetivo analisar materiais didáticos adaptados ao ensino de Química para alunos cegos, elaborados por licenciandos, a fim de identificar saberes formativos docentes relacionados à proposta do Desenho Universal para a Aprendizagem. A metodologia foi qualitativa, descritiva e classificada como estudo de campo. Para a coleta de dados, ofertou-se um projeto de curso de extensão, no qual participaram 13 licenciandos em Química de uma Universidade Tecnológica Federal do Paraná. A estruturação dos dados foi de acordo com a Análise Textual Discursiva. Os resultados indicam que os participantes, ao criarem materiais didáticos adaptados a partir da perspectiva inclusiva, compreenderam e exploraram outras vias de percepção que favorecem os processos de ensino e de aprendizagem em Química.</p>}, number={1}, journal={Revista Inter-Ação}, author={Toyama, Karla Suzi Furutani and Prais, Jacqueline Lidiane de Souza and Figueiredo, Marcia Camilo}, year={2021}, month={abr.}, pages={1–16} }