TY - JOUR AU - Torres Brilhante, Sebastiana Estefana AU - Ferreira Cavalcante, Ilane PY - 2020/12/07 Y2 - 2024/03/28 TI - Mulheres no ensino de Química: questões de gênero no discurso de professoras do IFRN JF - História Revista JA - Hist.Rev. VL - 25 IS - 2 SE - Dossiê DO - 10.5216/hr.v25i2.63366 UR - https://revistas.ufg.br/historia/article/view/63366 SP - 331- 349 AB - <p>Esse trabalho é um recorte da dissertação de mestrado intitulada “As percepções de gênero das docentes no curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal do Rio Grande do Norte”. Discutimos a visão das docentes que atuam nas disciplinas do núcleo específico do curso de Licenciatura em Química sobre as questões de gênero que permeiam a sociedade. A metodologia adotada partiu de entrevistas semiestruturadas com cinco docentes do Curso de Licenciatura em Química do IFRN com o objetivo de analisar suas percepções acerca das questões de gênero na sociedade. Os dados qualitativos coletados foram trabalhados por meio da Análise Textual Discursiva (ATD) proposta por Moraes e Galiazzi (2007, 2016). Constatou-se que as desigualdades entre gêneros são “perceptíveis” no cotidiano, pois não só as entrevistadas, mas a instituição onde atuam, estão inseridas em uma realidade e em uma sociedade marcadas pela divisão dos sexos, a submissão de um sexo sobre outro, enquanto deveria prevalecer a equidade.</p> ER -