TY - JOUR AU - Lucchese, Roselma AU - Vera, Ivânia AU - Pereira, Wilza Rocha PY - 2010/09/29 Y2 - 2024/03/28 TI - As políticas públicas de saúde – SUS - como referência para o processo ensino-aprendizagem do enfermeiro JF - Revista Eletrônica de Enfermagem JA - Rev. Eletr. Enferm. VL - 12 IS - 3 SE - Artigo de Atualização DO - 10.5216/ree.v12i3.11144 UR - https://revistas.ufg.br/fen/article/view/11144 SP - 562-6 AB - <p><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9px; line-height: 10px;">doi: 10.5216/ree.v12i3.<span><span style="color: #111111;">11144</span></span></span></p><p><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 9px; line-height: 10px;"><span></span></span>Diante do desafio posto para as Institui&ccedil;&otilde;es de Ensino Superior em sa&uacute;de para formar profissionais competentes para atuar no &acirc;mbito do Sistema &Uacute;nico de Sa&uacute;de (SUS) o objetivo deste artigo foi discutir o SUS como refer&ecirc;ncia no processo de forma&ccedil;&atilde;o do enfermeiro, articulando com as Diretrizes Curriculares em Enfermagem (DCN/ENF).&nbsp; Utilizamos como refer&ecirc;ncia recentes estudos que apontam para as potencialidades e fragilidades dos cursos de gradua&ccedil;&atilde;o neste processo de constru&ccedil;&atilde;o e aproxima&ccedil;&atilde;o.&nbsp; A articula&ccedil;&atilde;o dos setores de educa&ccedil;&atilde;o com o da sa&uacute;de &eacute; essencial para o alcance das mudan&ccedil;as na gest&atilde;o e nas pr&aacute;ticas de sa&uacute;de. A partir de reais experi&ecirc;ncias e, em meio a desafios e entraves na pr&aacute;tica educacional e da sa&uacute;de, levantamos avalia&ccedil;&otilde;es e posicionamentos que re-orientam os caminhos/instrumentos a serem pensados e utilizados na supera&ccedil;&atilde;o do distanciamento da forma&ccedil;&atilde;o do enfermeiro com a sua pr&aacute;tica na SUS. Conclu&iacute;mos que tanto educadores, gestores e profissionais est&atilde;o desafiados diante da necessidade do saber inovador das pr&aacute;ticas pedag&oacute;gicas articuladas com as diretrizes do SUS, que historicamente apresentam fatos assincr&ocirc;nicos; da diversidade de cen&aacute;rios de pr&aacute;tica e da avalia&ccedil;&atilde;o e recondu&ccedil;&atilde;o cont&iacute;nua da forma&ccedil;&atilde;o.</p> <p><strong>Descritores:</strong> Pessoal de Sa&uacute;de; Educa&ccedil;&atilde;o em Enfermagem; Pol&iacute;ticas P&uacute;blicas de Sa&uacute;de; Programas de Gradua&ccedil;&atilde;o em Enfermagem.</p> ER -