A arte da comunicação do conhecimento científico

Autores

  • Camila Rezende Pimentel Ribas Universidade de São Paulo
  • Maria Lúcia Zanetti Universidade de São Paulo
  • Maria Helena Larcher Caliri Universidade de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.5216/ree.v11.47233

Palavras-chave:

Publicação, Barreiras de comunicação, Periódico, Conhecimento

Resumo

Reconhecendo que a atividade científica é dependente de uma comunicação eficaz, e que não há ciência sem comunicação, o estudo tem como objetivo descrever e analisar as dificuldades pessoais e situacionais, com base na literatura, relacionadas à publicação de trabalhos científicos em periódicos nacionais e internacionais. Quanto às dificuldades pessoais, identificaram-se a autoconfiança, a motivação e a criatividade em relação à redação do manuscrito e à escolha do veículo mais adequado à divulgação da pesquisa. No que se refere às situacionais, ressaltaram-se a limitação de recursos e a inadequada organização do tempo, entre outros. Assim, a arte da comunicação envolve o desenvolvimento de habilidades pessoais do pesquisador, bem como o manejo das estratégias situacionais. No mundo contemporâneo, a comunicação do conhecimento é fundamental à sintonia entre os canais para a veiculação da informação e as expectativas do atual contexto científico.

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Biografia do Autor

Camila Rezende Pimentel Ribas, Universidade de São Paulo

Psicóloga. Mestranda em Enfermagem Fundamental pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP/USP). Bolsista Capes. E-mail: camilar.p.ribas@usp.br

Maria Lúcia Zanetti, Universidade de São Paulo

Enfermeira. Professor Associado do Departamento de Enfermagem Geral e Especializada da EERP/USP. E-mail: zanetti@eerp.usp.br

Maria Helena Larcher Caliri, Universidade de São Paulo

Enfermeira. Professor Associado do Departamento de Enfermagem Geral e Especializada da EERP/USP. E-mail: mhcaliri@eerp.usp.br.

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Publicado

01-06-2017

Como Citar

Ribas, C. R. P., Zanetti, M. L., & Caliri, M. H. L. (2017). A arte da comunicação do conhecimento científico. Revista Eletrônica De Enfermagem, 11(3). https://doi.org/10.5216/ree.v11.47233

Edição

Seção

Artigo de Atualização