TY - JOUR AU - Silva, Bruno Vasconcellos AU - Figueiredo, Zenólia Christina Campos AU - Alves, Cláudia Aleixo PY - 2019/12/23 Y2 - 2024/03/28 TI - Experiência colaborativa de formação continuada de professores de educação física: um estudo interpretativo JF - Pensar a Prática JA - RPP VL - 22 IS - SE - Artigos Originais DO - 10.5216/rpp.v22.56332 UR - https://revistas.ufg.br/fef/article/view/56332 SP - AB - <p>O estudo apresenta a interpretação e avaliação de professores de educação física acerca de uma experiência de formação continuada. O estudo é interpretativo, com aproximação ao campo empírico, por meio da observação participante, entrevistas semiestruturadas e diário de campo. As interpretações dessa experiência formativa nos permite avaliar que emergem o que denominamos de princípios orientadores do processo formativo, a saber: a) trabalho coletivo e colaborativo; b) saberes e trocas de experiências dos professores; c) ratificação de que os docentes sejam atores e autores do processo; e d) sugestão para aproximações entre as discussões acadêmicas e o “chão da escola”.</p> ER -