TY - JOUR AU - Gonçalves, Bruna Cardoso AU - Nascimento, Paulo Magalhães Monard AU - Alberto, Alvaro Adolfo Duarte PY - 2019/09/06 Y2 - 2024/03/29 TI - Currículo, Educação Física e Marabaixo: fundamentando caminhos para inserção da cultura afro-brasileira na escola do Amapá JF - Pensar a Prática JA - RPP VL - 22 IS - SE - Artigos de Revisão DO - 10.5216/rpp.v22.53497 UR - https://revistas.ufg.br/fef/article/view/53497 SP - AB - <p>O Marabaixo é uma manifestação cultural afro-brasileira do Estado do Amapá, que representa um movimento de resistência/luta contra a opressão da população negra. O presente artigo objetivou analisar caminhos para superação da ausência/secundarização do Marabaixo nas aulas de Educação Física no Amapá, tendo como referência os estudos curriculares e as identidades da Educação Física brasileira. Identificamos que o desafio de incluir o Marabaixo como conteúdo de ensino da Educação Física, nas escolas do Amapá, pode ser enfrentado pela perspectiva que reconhece que os objetivos deste componente curricular estão centrados nos sentidos e significados das manifestações corporais, enquanto patrimônio cultural da humanidade.</p> ER -